第2章 温暖的家（2） (第1/4页)

    第2章 温暖的家（2）

    门被妈妈从外带上，卧室里静得落针可闻。

    锦冠坐在书桌前，面前摊着作业本，手中握着笔，一副认真专注的模样。

    虽然房门将她与诡异妈妈分隔在两个单独的空间，但有一道目光始终停留在屋内，无声地观察着她的一举一动。

    锦冠没有轻举妄动。

    房间收拾得很干净，面积不大，各种家具摆件塞得满满当当。

    锦冠抬头，头顶上挂着的星星灯很精致，毛线勾出云朵和大大小小的星星，完美地将灯串包裹其间，摁一下藏在其中一颗星星里的小开关，立即散发出温暖的黄色光晕。

    回过头，小小单人床边的床头柜上摆了一个闹钟和一个相框。

    小小的闹钟是鹅黄色的，表盘上画着一只卡通老鼠，很可爱。

    相框里的照片则是一张合照，上面是母女二人，应该是在校门口拍的，她穿着校服，妈妈的手搭在她的肩膀上，笑得灿烂。

    锦冠又低头，看了看雪白的作业本。

    诡异入侵后，九年义务教育早就不复存在了。

    她勉强上到二年级就没有在上了，虽然这十多年出于种种必要她也学了很多字不是纯文盲，但和正经上过学的人还是不一样的。

    就比如面前的什么平抛运动，她就一无所知。

    如果这个副本中作业要被检验，这就会成为她在副本中要解决的第一大麻烦。

    锦冠把桌上的书都翻了一遍，又把书包提起来找了找，找到了一个校牌。

    b市一高。

    班级：高二（5）班。

    姓名：锦冠。

    如提示音所说，副本身份信息完全和id对应起来了。

    确定了“我”的社会身份后，锦冠又找到一个小小的本子，里面记录了假期作业都有哪些。

    花了一点时间去了解，最终发现假期过半，“我”的作业根本就还没开始写。

    非但如此，“我”的高二课本和作业本都很干净，可以说还是全新的，完全没有学习过的样子，只写了个班级和姓名。

    而所有高一的课本，从开始到结束，笔迹则很明显的变化。

    不是说不是同一个人写的了，而是从工整到潦草再到鬼画符最后乱涂乱画，完整记录了一个乖学生的堕落史。

    态度转变一定事出有因。

    这是个线索。

    翻遍所有学习资料，锦冠找到了很多胡乱夹在里面的草稿纸，绝大部分都是没有意义的涂鸦和与同学关于吃什么玩什么和五子

    棋探讨，只有两张有点值得关注的内容。

    第一张在一堆算式草稿中写了一句风马牛不相及的话——我该怎么办。

    第二张则是跟同学传递的纸条。

    ——鸡蛋饼哪里买的，好好吃（同学）

    ——不是买的，我妈妈做的

    ——天呐，你妈妈好厉害（同学）

    ——没有啦，也就会那几样，我都吃腻了

    ——喂喂，别身在福中不知福[指指点点.jpg]（同学）

    ——你根本不懂

    有方向了。

    根据最开始发现的规则来看，在这个家中，妈妈对女儿的管束很严格，妈妈和女儿之间有一定矛盾。

    而这张纸条的出现，让这隐隐出现在规则里的矛盾初步具象化了。

    接下来，她应该去深挖这个矛盾。

    时间来到六点多的时候，门外传来妈妈的声音。

    “出来吃晚饭了。”

    对方既没有敲门，也没有直接开门就来，只是隔着门板喊了一声。

    锦冠打开房门。

    妈妈站在门口，和门保持了一点距离，目光随着房门的打开落在书桌上。

    看到书桌上摊着的书和作业，她满意点头，像一个普通母亲般叮嘱道：“高二是最关键的一年，你要加把劲，尽快把成绩赶上去。”

 

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